音乐舞蹈学院是成立于2009年，现有教职工33人，具有副高职称以上教师9人，中级职称15人，初级职称9人。学院共开设了音乐表演专业（声乐方向、钢琴方向），舞蹈表演专业（体育舞蹈方向、中国舞方向）。
学院坚持“面向舞台、面向社会，质量为先、特色发展” 的人才培养办学理念，已初步形成了以赛事、演出任务为驱动，“教、学、演、练”一体化的教学模式，建立了一支以本专业骨干带头人加行业名师相结合的优秀教学团队，面向社会搭建了数个“校企合作、学演结合”的演绎实训平台。2012年学院音乐表演实验室被郑州市教育局评为市级“重点实验室”。
学院成立以来，音乐表演专业在2010年首届河南省音乐“金钟奖”高校音乐专业教师技能比赛中，4名教师荣获“金奖”及“银奖”；2011年女生小合唱荣获河南省第三届大学生“一等奖”；2012年合唱荣获河南省首届大学生合唱节 “二等奖”；2013年荣获河南省首届“金钟奖”合唱比赛 “银奖”。体育舞蹈专业在2009年CBDF中国国标舞锦标赛中获拉丁艺术表演群舞“铜奖”；2010年拉丁艺术表演舞河南省第五届舞蹈大赛中荣获“一等奖”，2011年拉丁艺术表演舞荣获全国第三届大学生艺术展演 “二等奖”、创编舞在中国CBDF第14届“院校杯”公开赛中荣获“铜奖”；在2012年第26届CBDF中国国标舞锦标赛专业院校女子六人组拉丁舞荣获“一等奖”；2013年荣获CBDF第15届“院校杯”公开赛普通高校专业拉丁舞组“第六名”并获第22届河南省国标舞锦标赛摩登舞职业组“第一名”；2014年获CBDF第16届“院校杯”公开赛21岁以上组拉丁舞“第一名”。中国舞专业2010年舞蹈荣获第七届中国舞蹈“荷花奖”校园舞蹈大赛“十佳作品”奖，2012年舞蹈荣获全国第三届大学生艺术展演 “三等奖”及河南省第三届大学生艺术展演舞蹈比赛“一等奖”2项，2012年舞蹈荣获河南省第六届专业舞蹈暨第二届“洛神奖”舞蹈大赛“二等奖”；2013年在河南省职业院校技能（高职组）中国舞技能大赛荣获“一等奖”及“团体第一”的佳绩。
音乐表演专业 （声乐方向）学制：三年（艺术类）
一、培养目标
培养适应社会文化艺术建设、管理、服务第一线需要的有理想、有道德、有文化、守纪律，爱岗敬业具有音乐表演技能及教学能力，胜任基层文艺工作德智体美全面发展的高素质技能型人才。
二、主干课程
《声乐》、《钢琴》、《乐理》、《视唱》、《合唱指挥》、《舞蹈》、《演唱实训》、《歌曲作法》、《节目主持》、《艺术概论》、《基础和声学》、《中外音乐史与名作赏析》、《民族民间音乐》。
选修课：《器乐演奏》、《即兴伴奏》、《音乐编辑》。
三、毕业生具备的基本能力
毕业生应具备不同体裁音乐作品的表演及教学能力，具有良好的沟通写作及知识应用能力；具有大型文艺晚会组织、策划能力。
四、就业方向
本专业毕业生面向社会艺术团体、文化传播演艺公司，社会艺术培训机构、基层文化馆（站）、小学以及幼儿学前教育等部门，从事音乐表演及教学、社会艺术培训、群文工作管理、文化创意与策划等岗位工作。
音乐表演专业（钢琴方向）学制：三年(艺术类)
一、培养目标
培养适应社会文化艺术建设、管理、服务第一线需要的有理想、有道德、有文化、守纪律，爱岗敬业具有钢琴演奏技能及教学能力，胜任基层文艺工作德智体美全面发展的高素质技能型人才。
二、主干课程
《钢琴》、《乐理》、《视唱》、《和声》、《歌曲作法》、《合唱指挥》、《声乐》、《舞蹈》、《演唱实训》、《节目主持》、《艺术概论》、《中外音乐史与名作赏析》、《民族民间音乐》。
三、毕业生具备的基本能力
毕业生应具备不同体裁音乐作品的演奏及教学能力，具有良好的沟通写作及知识应用能力；具有大型文艺晚会组织、策划能力。
四、就业方向
本专业毕业生面向社会艺术培训机构、琴行、基层文化馆（站）、小学以及幼儿学前教育等部门，从事钢琴教学、社会艺术培训、群文工作管理、文化创意与策划等岗位工作。
音乐表演专业 （声乐、器乐方向）（面向河南省对口招生）学制：三年（艺术类）
一、培养目标
培养适应社会文化艺术建设、管理、服务第一线需要的有理想、有道德、有文化、守纪律，爱岗敬业具有音乐表演技能及教学能力，胜任基层文艺工作德智体美全面发展的高素质技能型人才。
二、主干课程
《声乐》、《钢琴》、《乐理》、《视唱》、《合唱指挥》、《舞蹈》、《演唱实训》、《歌曲作法》、《节目主持》、《艺术概论》、《基础和声学》、《中外音乐史与名作赏析》、《民族民间音乐》。
选修课：《器乐演奏》、《即兴伴奏》、《音乐编辑》。
三、毕业生具备的基本能力
毕业生应具备不同体裁音乐作品的表演及教学能力，具有良好的沟通写作及知识应用能力；具有大型文艺晚会组织、策划能力。
四、就业方向
本专业毕业生面向社会艺术团体、文化传播演艺公司，社会艺术培训机构、琴行、基层文化馆（站）、小学以及幼儿学前教育等部门，从事音乐表演及教学、社会艺术培训、群文工作管理、文化创意与策划等岗位工作。
舞蹈表演专业（体育舞蹈方向） 学制：三年（艺术类）
一、培养目标
培养适应社会文化艺术建设、管理、服务第一线需要的有理想、有道德、有文化、守纪律，爱岗敬业具有体育舞蹈竞技表演能力及教学能力，胜任基层文艺工作德智体美全面发展的高素质技能型人才。
二、主干课程
《拉丁舞》、《摩登舞》、《芭蕾基训》、《毯技》、《现代舞集训》、《舞蹈编导》、《国标舞理论及赏析》、《剧目》、《外国舞蹈史》、《舞蹈解剖学》、《中外舞蹈赏析》、《音乐赏析》。
三、毕业生具备的基本能力
毕业生应具备本专业不同体裁舞蹈竞技表演能力及教学能力，具有良好的沟通写作及知识应用能力；具有从事国际标准舞竞赛的组织、策划、管理能力。
四、就业方向
毕业生主要面向社会体育舞蹈俱乐部、艺术培训结构、健身房、行业协会、县区文化馆（站）、幼儿学前教育等，从事舞蹈竞技表演及教学、群文工作管理、文化创意与策划等岗位工作。
舞蹈表演专业（中国舞方向）学制：三年（艺术类）
一、培养目标
培养适应社会文化艺术建设、管理、服务第一线需要的有理想、有道德、有文化、守纪律，爱岗敬业具有舞表演能力及教学能力，胜任基层文艺工作德智体美全面发展的高素质技能型人才。
二、主干课程
《中国民族舞》、《中国古典舞》、《古典舞身韵》、《技巧》、《芭舞基训》、《现代舞基训》、《剧目》、《音乐赏析》、《舞蹈解剖学》、《舞蹈编创》、《中外舞蹈赏析》。
三、毕业生具备的基本能力
毕业生应具备本专业不同体裁舞蹈表演能力及教学能力，具有良好的沟通写作及知识应用能力；具有从事中国舞竞赛的组织、策划、管理能力。
四、就业方向
毕业生主要面向社会舞蹈演绎行业、艺术培训结构、县区文化馆（站）、小学、幼儿学前教育等，从事舞蹈表演及教学、艺术培训、群文工作管理、文化创意与策划等岗位工作。
舞蹈表演专业（体育舞蹈方向）(面向河南省对口招生)学制：三年（艺术类）
一、培养目标
培养适应社会文化艺术建设、管理、服务第一线需要的有理想、有道德、有文化、守纪律，爱岗敬业具有体育舞蹈竞技表演能力及教学能力，胜任基层文艺工作德智体美全面发展的高素质技能型人才。
二、主干课程
《拉丁舞》、《摩登舞》、《芭蕾基训》、《毯技》、《现代舞集训》、《舞蹈编导》、《国标舞理论及赏析》、《剧目》、《外国舞蹈史》、《舞蹈解剖学》、《中外舞蹈赏析》、《音乐赏析》。
三、毕业生具备的基本能力
毕业生应具备本专业不同体裁舞蹈竞技表演能力及教学能力，具有良好的沟通写作及知识应用能力；具有从事国际标准舞竞赛的组织、策划、管理能力。
四、就业方向
毕业生主要面向社会体育舞蹈俱乐部、艺术培训结构、健身房、行业协会、县区文化馆（站）、幼儿学前教育等，从事舞蹈竞技表演及教学、群文工作管理、文化创意与策划等岗位工作。
舞蹈表演专业（中国舞方向）(面向河南省对口招生)学制：三年（艺术类）
一、培养目标
培养适应社会文化艺术建设、管理、服务第一线需要的有理想、有道德、有文化、守纪律，爱岗敬业具有舞表演能力及教学能力，胜任基层文艺工作德智体美全面发展的高素质技能型人才。
二、主干课程
《中国民族舞》、《中国古典舞》、《古典舞身韵》、《技巧》、《芭舞基训》、《现代舞基训》、《剧目》、《舞蹈解剖学》、《舞蹈编创》、《中外舞蹈赏析》、《音乐赏析》。
三、毕业生具备的基本能力
毕业生应具备本专业不同体裁舞蹈表演能力及教学能力，具有良好的沟通写作及知识应用能力；具有从事中国舞竞赛的组织、策划、管理能力。
四、就业方向
毕业生主要面向社会舞蹈演绎行业、艺术培训结构、县区文化馆（站）、小学、幼儿学前教育等，从事舞蹈表演及教学、艺术培训、群文工作管理、文化创意与策划等岗位工作。
